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用爱接纳 用心融合??厦门市思明区普特融合教育培训

上传时间:2020-12-29

为进一步贯彻落实党的十九大“办好特殊教育”的精神和《厦门市教育局等八部门关于印发厦门市第二期特殊教育提升计划实施方案(2019-2020年)的通知》要求,进一步推进我区普特融合教育,深化融合教育课程建设,厦门市思明区教育局于2019年10月12日在厦门市滨北小学举办思明区普特融合教育培训。

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上午第一场由北京师范大学邓猛教授主讲《融合教育实践若干问题的思考》,邓教授从理论与概念、拒绝与接纳、课程与教学、情绪与行为、总结与结论五个方面深入浅出地展开论述。邓教授着重论述了拒绝与接纳这个板块,他提到普通学校的教师更多的是因为对身心障碍的学生不了解而开始出现恐惧和拒绝,并从自身经历出发以及他本人在厦门进行的一些相关的实践等等详细叙述了如何接纳特需学生。 内容来自dedecms

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审稿:蔡斌、谢碧贞

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发展融合教育是残疾人实现全面发展的需要,是促进教育公平、均衡、可持续发展的要求。两位专家的讲座让与会老师对融合教育有了更深入的了解,为大家打开了新思路,也必将为全区未来的普特融合教育工作带来改变与促进;用爱接纳,用心融合,用专业支持需学生的快乐成长。

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此次培训由厦门市思明区教育局主办,厦门市思明区特殊教育资源中心、厦门市滨北小学承办,区特教教研员章建兵和区特殊教育资源中心主任谢碧贞分别主持了上午和下午的培训会议。

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图:思明校郑鸣峥

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下午第二场由南京特殊教育师范学院盛永进教授带来《融合教育课程与教学》的讲座。盛教授介绍了融合教育课程的特点,最终谁能胜出一个案例为后期开展脱贫攻坚工,设计原则,列出了课程设计的框架结构,它包括普通课程、特殊课程以及康复训练。盛教授不仅对每类课程具体包含的内容进行解读,还结合这三类课程介绍如何进行个别化课程调整以达到帮助特需学生的目的。

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 ,停课不停学,英语助成长;      参加此次培训的对象为厦门市思明区各公民办中小学以及幼儿园的分管副校长、副园长以及教务主任和骨干教师。 本文来自织梦

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文:思明特校曾庆财

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